英语阅读能力中的阅读理解和阅读速度是一对不能分离的矛盾组合。只注重阅读理解，或是阅读速度，都不能提高孩子的英语阅读能力。在英语的阅读理解和阅读速度两种能力之中，阅读理解能力又是基础，只有在能很好的理解阅读的东西的基础之上，才能通过训练，有效的提高阅读的速度。而这两项能力，都需要通过长期大量的训练才能很好的达成。
为了进一步帮助孩子提高阅读理解能力，父母可以从下面几个方面着手。
首先，增加孩子的词汇量。父母应该有计划地逐步增加孩子各个方面的英语词汇量。有关方法将会在后续的博文孩子们常见的生活英语主题及其游戏学习方法中阐述。从有趣的游戏活动中，从孩子真正的生活体验中有意识地增加各方面的词汇量，寓教于乐。而不是单纯让孩子读文章，查字典，背单词。这样不仅大大影响阅读速度和阅读理解，还会使孩子失去对阅读的兴趣。父母们一定要摈弃不良的学习方法，坚持对游戏快乐兴趣为主导的学英语的态度和热忱。后续博文会将孩子在不同阶段积累英语词汇的方法做一个全面的概述。
另外，坚持给孩子念英语故事。就算孩子自己已经可以读了，父母还需继续这一活动。和孩子一起读，听孩子读，参与互动讨论故事书。一本书可以反复读。父母在读的时候要起个榜样作用，什么地方停顿，什么地方连贯都要读出来。培养孩子们喜欢读书，父母应先作出爱读书的样子。家里多储备一些书。孩子不懂的地方给孩子解释一下，要注意的地方给指出来，引发孩子的阅读思考。
再有就是教孩子在阅读时从文章的各个方面收集资料，加强理解。如从故事的题目，故事的插图中收集信息。在阅读前做一些准备工作，阅读后回答一些与文章相关的问题等。
在父母读给孩子听的阶段，就可以开始注重培养孩子对故事的理解能力了。可以和孩子一起玩“故事再创新”的游戏。在给孩子读了一个或几个故事后，开展故事再创新的活动可以帮助孩子理解故事，同时给孩子一个发挥想象力的空间。比如，
1，在给孩子读了一个故事之后，让孩子从不同的角度重新来描绘一下这个故事。读了《三只小猪》之后，以大灰狼为故事的主角，从大灰狼的角度来讲述这个故事。
2，改变一点故事的关键情节，故事会如何发展。比如，读《ThelittleRedHen》之后，如果那些动物都变得勤快了，愿意帮助ThelittleRedHen干活的话，故事会如何发展呢？
3，续写故事。很多童话故事都有一个HappyEnding。比如，白雪公主，灰姑娘等。如果故事继续的话，会有什么新的发展呢？
￥3英语启蒙绘本Iamabunny我是一只兔子DearZoo棕熊BrownBear英文原版淘宝月销量￥29.8购买听完故事后的提问，也可以帮助家长了解孩子对故事理解吸收了多少。从孩子的回答中可以比较清楚的看出孩子对那些内容理解了，对故事的那些部分印象深刻，最有兴致。家长提的问题也要讲究一些。如果只是问，听懂了没有，而孩子说懂了。或是只是问一点故事中需要记住的东西和基本故事大意，那孩子的理解力往往也容易被局限在对故事的简单理解。好的问题不仅仅是故事的大意和一些细节的东西，而是能让孩子去进一步的去思考。比如，
1，根据一些故事情节做出推论：
Whatisgoingtohappenbylookingatthepicture?
Whatdoyouthinksomeone’sfeelingbylookingathisfaceandbody?
2,从故事的语言中总结出一定的模式和故事发展顺序。
读了《TheveryHungryCaterpillar》之后，让孩子总结一下毛毛虫每天吃了那些东西。是一种什么模式，是越吃越多吗？
3，在故事读到高潮，接近尾声的时候，问孩子是否可以自己得出故事的结论
Canyouguesswhatwillhappenattheend?
4,对比相同主题的故事。在读了两本有关冬天下雪的故事之后，让孩子把两个故事放在一起做一个比较。读了两个公主童话故事之后，问孩子更喜欢哪个故事等。
5，建立故事中明确的因果关系。让孩子分辨故事中那些原因导致故事的结果。
6，根据故事的发展，预测故事会如何发展。
Whatmighthappennextif…
7,和孩子一起思考故事中出现的问题，提出不同的解决方法。
Ifyouwerethere,whatyouwoulddotosolvetheproblem?
Canyougivealistofpossiblesolutionsthatmightuseinthestory?
8,评论故事
读了《Goldilocksandthethreebears》之后，问孩子在别人不在家的时候，进入别人家里好不好？
读了《Thelittleredhen》之后，Thelittleredhen自己享用自己的劳动果实而不分给其他的动物好不好？
英文原版进口绘本BrownBearWhatDoYouSee棕色的熊你在看什么纸板书淘宝月销量￥16￥35购买让孩子复述故事也是一种很好的方法。可是很多家长对让孩子背比让孩子复述更感兴趣。其实，背诵并不能了解孩子到底理解了多少，理解到什么程度。孩子的背也仅仅是把故事词句的顺序记忆下来而已，说不定过不了多久就会忘记。而复述的话，孩子必须对故事有一个全面的了解，进过自己的思考和理解，再用自己的话讲出来。如果那个地方模糊或是理解错误，父母马上就可以发现。复述也可以有多种多样有趣的形式，能有效的训练孩子的听力，理解，思考和语言表达能力。下面就介绍一些有趣的游戏复述活动。
1，玩偶复述。可以制作各种各样的玩偶，扮成故事的角色来复述故事。玩偶的制作过程也是一个让孩子参与动手，发挥创造力的好时机。
纸娃娃：简单的描绘故事里的角色，让孩子涂上颜色，剪下来贴在冰棍棍上就可以玩了
袜子娃娃，用废旧的袜子，缝上毛线做娃娃的头发，用扣子做娃娃的眼睛。然后手伸到袜子里，袜子娃娃就成了会动会说话的娃娃了。
绒毛玩具，每个孩子都少不了有一些绒毛玩具。这些现成的玩偶就可以来参与故事的复述。
2，让孩子换角色进行创新故事复述。或是把故事的主角换成孩子自己的名字进行复述。
3，根据故事的情节制作一些小的道具，让孩子带上这些有趣的道具进行复述
4，故事卡片。根据故事的发展情节，和孩子一起制作一些简单的图画卡片，然后让孩子根据卡片做复述。也可以打乱卡片，让孩子重新排好顺序。还可以根据打乱的卡片顺序编出新的故事。
5，表演故事，让孩子在复述的同时，用各种动作把故事表演出来。
6，把故事换一种方式表现出来。比如，听到的故事可以用唱歌的方式唱出来。听到的儿歌可以编成故事讲出来。听到的故事也可以编成诗歌表演出来。
到孩子大了，读的东西慢慢多了之后，可以教孩子一些阅读理解方面的技巧。在阅读前，阅读进行中和阅读后的不同阶段都有一些技巧和方法。在孩子进入自主独立阅读之后，也可以采用下面的方法对孩子进行训练。一般父母可以在精读的时候注意培养孩子这方面的能力。经过一段时间的示范练习，孩子在阅读中慢慢通过运用，熟练掌握之后，就可以变成孩子的一种阅读技巧，在阅读中顺利运用。
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