北京治疗白癜风哪个医院 http://www.znlvye.com/教学目标：1.认识有关天气的字词，学会7个新生字，引导学生积累有关天气的词语；2.掌握汉语拼音字母表，识记大写字母；3.复习前鼻音和后鼻音，巩固汉语拼音。4.学习汉字书写规则：先外后内再封口。5.积累有关春天的四字词语。6.学习阅读交流，学会合作。教学重点：同“学习目标”。教学难点：大写字母的学习。课前准备：多媒体课件，生字卡片，字母卡片。课时安排：两课时。教学过程：第一课时一．学习识字加油站。1.复习导入。出示“青”字家族的生字，引出“晴”字，知道它是表示天气的词语。2.今天天气怎么样？你会用一个词语形容一下吗？3.借助拼音自读“识字加油站”的词语。4.课件出示，指名读。5.多种形式练习。（范读，学生领读，开火车，跳青蛙）6.抽读生字卡片，检查生字认读情况。7.你还能说出哪些有关天气的词语吗？二．字词句运用。（一）读一读，记一记1.课件出示小写字母，复习汉语拼音（自读，指名读）。2.告诉学生这些拼音字母每一个都有一个读音一样的大写字母，小写字母旁边出现对应的大写字母。3.小写字母旁边出现相应的大写字母。（老师领读过后学生多种形式练习读。）4.怎样记住大写字母：a.找一找，有哪些大小写字母完全一样？b.看看哪些大写字母跟小写字母有点相似？c.大小写字母形状相近的有哪些呢？5.抽读字母卡片，加深印象。6.背诵字母表，唱字母歌。洛天依-汉语拼音字母歌02:50来自书林外传（二）读一读，写一写。1.课件出示花朵上的生字，你发现了什么？2.观察书上的示例，明白要求是什么，按要求分类。（一组是韵母中有“an”的，一组是韵母中有“ang”的。）3.学生按要求写在田字格中。小组检查。4.再展示一组前鼻韵母和后鼻韵母的字，巩固练习。（三）读一读。1.导入：下面有一首儿歌描绘的是祖国南北方同一季节不同的景色，告诉学生我们的祖国多么广大。比一比，看谁读的好。2.借助拼音自读儿歌，注意平舌音和翘舌音。3.说说你知道了什么？4.启发学生边读边想象，读出对祖国的热爱之情。5.诗配画：拿出你的画笔画出诗中描绘的美丽景色。6.老师范读，学生练习诵读，体会诗的意境。三．布置作业。练习认读大写字母。第二课时一．复习导入。1.认读字母卡片。2.抽读生字卡片。3.导入新课。二．书写提示。1.复习以前学过的汉字书写规则。2.强调写字姿势。坐姿：身要直，头要正，壁张开，脚放平，一拳、一尺和一寸，书写规范字方正。握笔姿势：1.笔尖向前斜着，笔杆向后躺着。1.大哥二哥要对齐，中间一定留缝隙，三哥抵在笔下面，四哥五哥藏里面。3.仔细观察汉字在田字格中的占位。4.强调书写规则：先外后内再封口。5.学生练习书写。6.集体展评。三．日积月累。1.导入：现在是什么季节？（春天）你能用一个词语概括一下春天的特征吗？（畅所欲言）2.今天我们就来学习几个描述春天的词语。（课件展示词语）3.借助拼音读一读。4.练习几遍（老师先范读，学生多种形式练读。）5.小组练习：a.选一个你最喜欢的词，说说这个词描述的美景。b.试着练习说一段话用上所学的词语。6.全班交流。7，再读词语，巩固记忆。四．和大人一起读。1.借助拼音自读儿歌。2.说说儿歌有几个小结，儿歌中写了那几对好朋友。3.朗读练习。五．布置作业。1.课外交流阅读。2.完成老师设计的练习题。知识汇总一．会认的字阴雷电阵冰冻夹二．词语积累万里无云纯净透明春回大地万物复苏柳绿花红冰雪融化泉水叮咚百花齐放百鸟争鸣雪花飞舞（所有图片和音频来源于网络）部教版一年级语文下册语文第一课电子教材+朗读+教学设计+知识点部教版一年级语文下册识字第二课电子教材、朗读、教案、知识汇总部教版一年级语文下册语文小青蛙电子教材+朗读+教学设计+知识点部教版一年级语文下册猜字谜电子教材+朗读+教学设计+知识点第一单元口语交际老鼠嫁女电子教材+教案设计+音乐+故事音频
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