1.开始部分：
运用_________吸引幼儿的注意。
A.木偶表演；B.播放视频；C.呈现图片。
师：今天_________，看看小猴正在和大家问好：“嗨，你好！我是快乐的小猴。”我们大家也对着小猴打招呼吧！我们所有的小朋友一起说：“小猴，你好！”
A.牧场里来了一群小动物，有小猴、小猪、小狗、小猫（并用木偶操作）；
B.老师给大家带来了一个小小的动画片，我们大家一起看呀；
C.我们活动室的墙上贴满了可爱的图片，大家快来看一看。
生：略。
师：老师听到大家也很开心地向小猴问好，那老师想问_________。
A.“小猴小猴，你今天为什么这么高兴呀？”
B.小朋友，今年的暑假就要来临了，大家有计划了吗？
C.我们活动室的墙上贴满了可爱的图片，大家快来看一看。
生：略。
师：原来________，那我们大家也看到了，还有其他的小动物们也来了，它们也在向大家招手呢！大家也一起打招呼说：“你们好！”
A.小猴是因为今天上了幼儿园所以这么开心呀！
B.小葵和小动物们都要过暑假了呀，那大家想不想听听小葵暑假的故事呢？
C.大家都到公园来了，小朋友们喜不喜欢去公园玩啊？周末公园里面可热闹了，有小鸟在唱歌，有风吹树叶沙沙响，还有好多花儿，小朋友们听过花儿开放的声音吗？
生：略。
师：好。_________，那今天我们的故事主人公也要来啦，大家也要说？
A.小朋友们的声音很洪亮！
B.老师看到所有小朋友都准备好了。
C.我们大家一起鼓掌欢迎我们的小主人公！
生：略。
2.基本部分：
（1）引导幼儿集体阅读，学习翻阅图书的方法
师：（出示图书封面）：大家跟着老师一起读_________。它们的表现怎么样呢？我们来猜一猜。
A.《三只小猪上幼儿园》
B.《甜蜜的约定》
C.《花开的声音》
生：略
师：
师：现在老师想问一下大家，___________？
A.猪爸爸和猪妈妈想做什么呢？
B.故事里的小葵假期想干什么呢？
C.小朋友能看到公园里面有什么啊？
生：略。
师：那大家知道___________？老师找小朋友来讲一讲。
A.自己要上幼儿园的时候是什么表现？
B.可是小葵不能回奶奶家，为什么呢？
C.小鸟说了什么吗？
生：略。
师：有的小朋友不想去，有的很高兴想去，那________________________？听老师继续给大家讲故事哦！
A.我们三只小猪去了幼儿园又是怎样的呢？
B.小朋友，请你们猜猜看，奶奶送给小葵的神秘礼物是什么呢？
C.小鸟和蝴蝶姐姐之间的对话是什么意思？
生：略。
（2）引导幼儿学会表达
教师引导幼儿跟随教师的讲述，感受故事情节。了解人物内心感受并学会表达。
师：我们的________怎么样了？________？大家从哪里看到的？原来___________。
A.我们的三只小猪怎么样了？哭了啊！大家从哪里看到的？原来木木的眼泪都掉下来了，花花和嗡嗡也一样啊！
B.奶奶为什么要送小葵书包和铅笔盒呢？原来你看到书上画了书包和文具呀！
C.我们的春日公园百花盛开，大家从哪里看到的？原来你看到这几页里面全部都是花呀！有玫瑰花、月季花、向日葵。
生：略。
师：其它的小猪呢？大家在和老师问好呢！小朋友们看呀__________？
A.其它的小猪都在说“早上好”！那问完好大家做什么去了呢？
B.奶奶附上的小卡片里，写了些什么呢？
C.花开有声音吗？为什么？
生：略。
师：对了，__________________________________，那我们就去__________看看吧！
A.所有的小猪们都一起到操场上去了，那我们就去操场上看看吧！
B.小葵收到奶奶的礼物开心吗？我们也和小葵一样很开心。那我们和小葵一起来到暑假吧！
C.我们所有的小动物都很开心在赞美漂亮地花朵呀！那我们就再走近一点，看看春日公园吧！
生：略。
（3）引导幼儿讨论问题/角色扮演，了解故事情节
师：
生：略。
师：_______________________________。小朋友们想对它们说什么？对呀，加油！加油！
A.三只小猪们跑得真快！
B.小葵路上看到的小动物们都在说什么呀？
C.花朵们都在说什么呀？
生：略。
师：
生：略。
3.结束部分
引导幼儿自由阅读图书，巩固对故事内容的感受、理解
师：时间过得可真是快，那老师想问问________________________________，又说了什么呢？
A.三只小猪离开我们幼儿园的时候，又说了什么呢？
B.如果你收到别人送的礼物，你怎样保管呢？
C.你听到哪些花说话了呀？
生：略。
师：是的，它们告诉老师和小朋友__________________________________。
A.“我们明天还来玩，我们喜欢上幼儿园了。”
B.收到奶奶的礼物不仅开心，也知道要爱惜自己的东西了。
C.我们要热爱春天，爱护我们美丽的花朵。
生：略。
师：对，故事我们听完了，老师想问一问__________________________________。
A.三只小猪在家是怎么样的？
B.小葵刚刚知道不能去奶奶家是什么心情呀？
C.如果我们把花折断了花儿会怎样呢？
生：略。
师：哈哈，那__________________________________。
A.小猪们在家是调皮捣蛋，那它们刚上幼儿园的时候又是怎么样的呢？
B.等到放假，小葵会告诉奶奶她上小学发生的什么事情呢？
C.以后我们见到哪个小朋友折花该怎么办？
生：略。
师：和我们很多小朋友一样，__________________________________，那其他小猪是怎么帮助它们的？
A.它们刚上幼儿园的时候原来也是会哭哦！
B.小葵最开始也会哭；
C.我们看到美的东西都会开心，都会想经常看到
生：略。
师：在我们幼儿园里也一样，每个小朋友都要互相帮助，互相鼓励，这样才能大家开开心心，快快乐乐！__________________________________。
A.那三只小猪在幼儿园喜欢干什么？
B.那大家在幼儿园快乐吗？
C.那大家在公园玩得开心吗？
生：略。
师：有的小朋友喜欢滑滑梯，有的小朋友喜欢娃娃家，有的喜欢堆积木，看来大家都很喜欢我们幼儿园呀！那__________________________________为什么？
A.三只小猪后来愿意上幼儿园了吗？
B.小学里面可以做什么呢？
C.公园里还可以做什么
生：略。
师：对的，那大家__________________________________。
A.现在愿意上幼儿园了吗？
B.想上小学吗？
C.周末的时候最喜欢做什么？
生：略。
师：你认识_____________________吗？他们各穿什么样的衣服？你能从他们的动作和表情中猜出他们的心情吗？
A.这三只小猪了吗？
B.小葵和奶奶了
C.所有的花姑娘了
生：略。
师：三只小猪都很有礼貌，他们去幼儿园是怎么和老师打招呼的？
师：我们大家以后也要像它们一样，到了幼儿园先和老师还有小朋友们问好！他们离开幼儿园的时候和老师是怎么打招呼的？
生：略。
师：里有什么好玩的地方和快乐的事情？__________________？
A.幼儿园里有什么好玩的地方和快乐的事情？如果你是小猪会怎样上幼儿园？
B.暑假里有什么好玩的事情？你的暑假想做什么呢？
C.你家的公园里有什么好玩的呢？
生：略。
师：看来大家今天都认识了我们________________________，还喜欢听它们的故事，那我们大家回家以后和爸爸妈妈们一起分享关于___________________________的故事好吗？
A.看来大家今天都认识了我们可爱的三只小猪，还喜欢听它们的故事，那我们大家回家以后和爸爸妈妈们一起分享关于我们三只小猪的故事好吗？
B.小朋友们，老师给每个小朋友发一张小卡片，请大家在卡片上写下自己今年暑假的计划，并带回家与爸爸妈妈一起分享，好不好？
C.小朋友们看花开美不美？大家想不想做美丽的花儿啊？小朋友们刚才玩得真开心，接下来老师编了一首好听的儿歌，小朋友们一起来跟老师学吧：“春天春天真美丽，蝴蝶姐姐穿彩衣，找来蜜蜂小弟弟，花丛之中做游戏，一下碰到花骨朵，花儿开放笑咪咪”
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