河南一名教师在社交平台上晒教师节礼物——一盒月饼、一箱饮料、一束鲜花，并配文：“当老师的好处就是处处都被偏爱着！非常感谢王XX妈妈送来的教师节礼物，您真有心！”该老师这一行为迅速引发网友热议，当地教育部门迅速介入并查明：鲜花是学生家长送的，月饼和饮料是学校发的。已对该教师严厉批评，并责成向学生家长退还鲜花费用。
针对此事对教师的处理不知大家有何看法？
在小徐老师看来，我对当地教育部门的处理非常满意欣慰。一直以来，“教师”职业的敏感性使得凡是这种引起社会不良反应的行为，一般都会被顶格处理，动辄记过，降级降薪。然而河南此次查明事情原委后并没有扩大问题性质，而是就事论事要求老师退还家长的鲜花费用，如此人性化，第一次让我这做老师的感到没有因教师身份而被区别对待。这真是出乎意料又令人满意。
对新入职的教师来说，他们能感受到“处处被偏爱”是非常幸福自豪的职业体验，有了学生的爱、家长和学校老师及领导的认可，他才能深爱这份教育工作，并全身心地关爱学生，做出有温度的教育。因此，这种被爱的感受是能留住年轻教师并促使年轻教师奉献心血的重要力量源泉。
但是，表达“爱”的方式有很多，老师上课，学生认真，崇拜的眼神；老师布置的非教学任务，家长能积极支持；老师评职称，学校领导能平等给予老师们机会，这都比教师节送给老师一份小礼物要来得更有诚意，也是教师职业自豪感、幸福感提升的最根本之处。
教师节给老师送礼一事，一直不被人们接受，即使是一张小卡片，一朵康乃馨依然会令有些家长厌烦，毕竟礼物再小，也是要学生花精力花钱应付的，这让本来就学习负担沉重的有些家长和孩子不堪忍受。如果不是甘心情愿地为老师准备礼物，而是迫于不好意思，这样的礼物本身就失去了表达尊师爱师情感的意义，相信这样的礼物也不是老师想要的。
三十年前，小徐老师上小学时，学生表达对老师的爱意，都是将自己舍不得吃的瓜果梨桃、糖果点心等偷偷带给老师，这种礼物是孩子们对老师发自内心的爱，这种爱才是弥足珍贵的，家长们不妨鼓励孩子这样去表达对老师的爱，这样的话，家长、孩子、老师都毫无压力，而且又能极大地提升师生感情。
话说回来，我们回归此事件本身，教师节老师不得收受学生任何礼金、礼品，以免助长不正之风，这是师德红线，不能碰。而老师晒学生所送礼品更是无知，值得赞颂的是当地对该教师的处分极其公平暖心。
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