1.本周罗振宇老师在《罗胖60s》里讲怎么做选择的一个模型。大致按选择主体分为两类：永续的主体要让选择越来越多，而有限的主体要让选择不断更新。意思是如果做选择的主体是可以永续存在的，比如说国家或者公司，那选择的根本依据就是要考虑这个选择做出之后，会不会让自己的选择变得更多；另外一种情况，选择的主体是有限存在的，比如个人，那么选择的原则就是，不是要让选择越来越多，而是要让选择发生变化。
2.关于第一类主体，罗胖的例子是如果公司或国家做选择时，貌似每次占了便宜，但是自由选择权变少了，这就是坏的选择。
棒棒糖想出的两个例子是：如果类比以往欧洲战场上的二次世界大战，德国貌似通过闪电战，接连拿下波兰、捷克……法国，紧接着入侵俄罗斯，节节胜利中，战线越来越长，战场的选择权逐渐变少，苏军在斯大林格勒反击后，战争局势就被扭转了。中国的电商平台中的T平台，看到街头小贩们的冰墩墩钥匙扣卖得好，居然就加入了侵犯奥运知识产权的“冰墩墩”三无钥匙扣销售行列，虽然因属于“网办”市场监督管理，监管反馈机制尚不健全，但T平台的口碑会下降，其实也代表T平台逐步会丧失了市场一部分的选择权。
3.关于第二类主体比如个人，罗胖举例说每个人年轻的时候要选择好的配偶，但是不能一生都在这个选择中，要让这个选择推动自己进入下一个阶段的选择。比如，选定配偶，就好好经营家庭，生孩子，面对有孩子之后的其他选择。当然不生孩子，也可以培养自己其他的爱好和人生安排。
棒棒糖理解是，个人做选择的重点是不管做了啥选择，都应该努力行动，去把已选择的变成一个好的选择。就像个体结婚后，不管选择生孩子还是不生孩子，都要努力让生活幸福，这样家庭中的每个人才可能在下个阶段的选择中取得更多关于“成长”的共识。就像一个人选择终身学习，当TA被老师点亮后，还要点亮家人和朋友，让大家都愿意为美好未来做出“成长”改变。
后记：本周棒棒糖的写作是以得到APP的听书为主体，记录了学习笔记。得到APP听书全面升级了脑图为听书知识卡片，一张张知识卡片让一本本内容复杂的书的要点都被记录下来，方便了我们检索和复习。棒棒糖觉得一本书读完了、听完了，如果没有形成类似得到APP的“知识卡片”，就是留了点读书人的遗憾。
本周文章回顾：
《智慧社会》里的“想法流”是啥？(qq.
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