虽已立冬，但热情的阳光仍让我们觉得“一年好景君须记最是橙黄橘绿时”。
为了提升英语课堂教学效率，提高教师们的专业发展水平，激发全体英语老师投身现代教育先进理念的积极性，使邾城六小的教研工作更上一个台阶。我校于11月16日下午由教研组长邱萍老师主持，带领全体英语老师在录播室举办了一次“课例展风采，教研促成长”——“双减”背景下英语作业设计研讨教学教研活动。
首先，三年级的王奇妹老师为我们讲授三年级上册unit4schoolthings中的part23部分。王老师授课声音甜美亲切，流利的英语口语表达，扎实的教学基本功，通过任务教学法和游戏等活动既复习了以前所学的颜色单词，也巩固了新学的学习用品单词，激发了学生的学习兴趣。在课堂上王老师借助ppt、歌曲、录音、游戏、图片等来调动学生的学习主动性，让学生从机械的“学答”向“学问”转变，从“学会”向“会学”转变，变成真正的学习的主人。师生配合默契，学生们全身心参与到精彩的课堂中。
接下来三年级爽朗大方的李文峰老师为大家带来了三年级上册unit4schoolthings中的part12。展示课程中，李老师精心设计课件，让学生享受情景美，教学活动多种多样：有全班活动、小组活动、双人活动、个人活动。课堂上处处都折射出“一切为了学生的发展”理念，学生做主角，老师做配角，学生真正成为课堂的主人，让所有学生和老师感受了英语课堂的美。
展示课结束后，听课老师们也进行了具有针对性的评课。宋成雅楼老师听了两位老师的英语课，觉得自己又收获了一把。她认为两位老师的课堂流程都很清晰，教学设计巧妙。王老师教学重难点突出，课前播放英语歌曲调动学生学习英语的兴趣，通过复习旧知引导新知过渡自然，环环相扣。不足之处：请学生上黑板放卡片可以给做对的同学一点表扬，做错的同学一点鼓励。李老师教态自然，选择的动画直接导入今天的内容，给学生创造了良好的学习氛围。整堂课思路非常清晰，活动扎实有效。不足之处：教学活动学生缺少操作性，炸弹游戏可以让学生读，卡片游戏可以上两个同学比赛看谁能先拍打到卡片，增加课堂的趣味性。
钟倩老师点评王老师课程亮点：1.课前准备充分，教具制作精美。2.课程环节分层设计合理，游戏环节符合学生年龄特点，能引起学生兴趣。不足之处：学生操练环节可及时用口令或者手势等及时表扬，抓住学生的注意力。李老师课程亮点：1.课堂上教具制作精良，老师教态良好，能带动学生的情绪课堂氛围轻松愉悦。2.课程内容丰富，趣味游戏环环相扣;学生课堂参与性极高。可优化部分：适当减少课堂游戏种类，精练其中几个即可。
评课后，邱萍组长还主要就探讨双减背景下作业的布置，作了进一步安排！她指出有了晚辅之后，学生其实有一部分作业是在学校能够完成的，那么回家之后的作业时长，原则上是不能够太长。对于不同层次的学生，完成作业的时长又不一致，这也导致了老师作业布置的时候需要综合考虑，分层设计，提高作业设计的质量。针对于每一课时的学习内容，我们可以设计单词，句子或者短文的抄写任务，翻译任务，读背任务，甚至对该课时设计与学习内容紧密相关的题型，如用连词成句来训练句型，用补充单词中的字母来训练单词的拼写等，或者有其他的有趣的，简单的英语课外作业任务等等。课后作业设计可以在集体的研讨中合作完成，首先各年级组英语教学情况同年级英语老师一起对单元学习内容做好细致的课时划分，可以参考语电子备课上的课时安排，也可以根据具体情况进行调整，然后按照课时数量将作业设计任务安排到具体老师，老师根据年级学生个体发展特点，根据课时达成的教学目标分层设计作业，老师们拿到分配的课时作业设计任务之后，也可以在设计作业前再次和同年级老师一起讨论，最终形成电子文档一并提交给各组长。
最后，罗芬主任对听课、评课活动进行了总结，她认为今天授课的两位老师在一年的时间里中成长了很多，本次授课，第一个优点是教师教态自然，教学思路清晰；第二个优点是教师组织的教学活动多样丰富，课堂应变能力很强。同时，提出了三点建议：一是要引导学生思考听力问题，我们在平时的教学当中，应该潜移默化的引导学生读清楚题目，理清思路；二是在表演环节，让学生自已拿着想表达的学习用品来表演问答，这样更能激发学生的学习兴趣；三是小组合作要落到实处，让小组成员都能参入进来。
罗芬主任还延续研讨主题对全体英语组教师提出了以下要求：我们的英语教研活动后期将根据大家的作业设计，分批次的进行集体研讨，首先由作业完成设计的老师讲一讲本次作业设计的想法，或者理论依据等，再集体研讨形成定稿，每次教研活动之后形成的年级作业设计不仅是对我们学校英语作业的一种规范，也是对后期教学的极大促进，因为好的作业练习不仅能巩固学生所学的知识，也能适当激发学生的学习潜能和兴趣，合理的作业时间安排能提高学生作业完成的效率，保护和提高学生英语学习的兴趣和积极性。那么我们就从每年级的上册第四单元开始，以每次教研活动之前（大概两周）集体完成一个单元的作业设计任务。相信我们六小的英语团队，能齐心协力，聚众之慧，共同完成这项新的教研任务！
这次教研活动，让老师们在交流中碰撞出更多的智慧火花，也促发了教师对英语有了更深层次的思考。今后，我们六小英语人将继续探索新时期提升教研效果的新途径，为学生的未来成长助力！
撰稿人：肖余
摄影：钱春锋
审稿人：罗芬
转载请注明：http://www.0431gb208.com/sjszjzl/4693.html
