来自学龄前的启蒙教育中，很多家长都有着一个拿捏不准的问题，那就是什么时候认字比较好。有人说必须要等到上学之后，也有人说可以随遇而安，配合孩子的发展。今天就来为大家详细分析一下，孩子究竟要不要等到上学之后再识字。
王女士的家中有一个4岁的孩子，从小就对汉字非常的感兴趣。哪怕爸爸妈妈没有教他，平时看电视里面的广告也能够认下来将近个字。可是王女士听说，如果孩子在学龄前提前认字对他们的成长不利，可能以后进入小学并不能够取得好成绩。为此他非常担忧，还专门咨询了幼儿园的老师。
老师在听了王女士的担忧之后，首先安抚了他焦虑的情绪，并且对孩子的聪明表示了极大的肯定。其实对于幼儿时期的小朋友并没有明确的认字年龄界限，因为每个人的家庭环境不同，孩子的成长经历也不同，先天条件也不同，所以还是要根据具体情况具体分析。
孩子什么时候认字比较好？快来听听资深老师是如何说的
以孩子的兴趣为主
孩子在什么时候认字比较好，其实正确的答案是要以孩子的兴趣为主。家长不要强迫孩子去认字，对于孩子来说，他们随着年龄的成长，接触到身边诸多的事物，必然会对汉字产生好奇，这是成长中非常正常的现象。如果孩子产生了好奇，主动想要去认字，那么也就到了可以帮助他们认字的好时机。
不要施加过多的压力
由于孩子的年龄大小，如果家长布置了太多的学习任务，要求孩子必须在上学之前认识大量的汉字，只会取得适得其反的效果。所以家长不要给孩子施加太多的压力，不要带有功利性去看待学龄前儿童认字这件事情。甚至无需为孩子布置作业，完全让他们采取自觉自愿的方式，在不知不觉中进行汉字的启蒙。
教育方式寓教于乐
如果家长想要帮助学龄前的孩子认字，最应该采取的教育方式就是寓教于乐。可以通过一些小游戏或者是平时的娱乐活动，让孩子在玩耍的过程当中去认识更多的汉字。因为幼儿时期的孩子正处于大脑快速发育的阶段，他们的记忆力也是非常好的，孩子可以很轻易的就把汉字记住，甚至还能够逐渐的应用起来。
如果家长采取了学龄儿童的认字方式,将会给幼儿时期的孩子带来极大的压力
对学习的抵触情绪
如果家长采取了学龄儿童的认字方式，比如要求孩子学习拼音，记住偏旁部首，甚至每天还有着练字的作业，那么必然会导致孩子对于练字和学习产生极大的抵触情绪。这个时期的孩子每天的生活以玩耍为主，过早的去布置作业提出过多要求，只会让孩子觉得厌烦，同时他们也就不愿意再继续下去，甚至会自暴自弃。
内心的不自信
如果家长为孩子布置了大量的学习任务，孩子发现原来自己有着这么多不懂的事情，无论怎样用功的学习都学不完，孩子的内心就会产生极大的不自信。尤其是一些家长很喜欢把孩子和别人进行比较：你看看邻居家的小朋友已经认识个字了，你不如别人聪明。这对于孩子来说是精神上极大的打击，他们会变得越来越自卑，而且也会不愿意再学习了。
影响成长发育
对于学龄前的孩子，如果进行规范的知识教育，其实在某种程度上来说也会影响他们的成长发育。因为这个年龄的孩子身体的各项机能也没有发育完善，无论是视力还是手部的精细动作都还存在着欠缺。这也就意味着他们不能够在板凳上老老实实的坐着，也不能长时间的写作业，否则很可能都会影响到孩子的成长发育，给骨骼以及视力都带来严重的危害。
对于幼儿时期的孩子，家长可以通过哪些方式帮助认字
识字的小游戏
对于幼儿时期的孩子，如果家长想要对他们进行识字的启蒙，可以通过一些识字的小游戏。比如很多孩子都会有卡片，卡片上有卡通事物，上面写着大大的汉字。那么我们可以找一些简单的卡片，和孩子玩一个你猜我猜的小游戏。家长可以先遮挡住汉字，然后把图片露出来问孩子这是哪一个物品，之后就可以把图片遮住只露出来汉字，让孩子猜一猜这是什么，久而久之孩子就能够把汉字记住了。
视听娱乐活动
想要让孩子进行识字的启蒙，也可以通过视听娱乐的手段来完成。比如带孩子看电视看动画片，现在的动画片都有字幕，或者是很多童谣视频，也都会有着汉字拼音。家长不要提出过多的要求，先帮助孩子去熟悉这些娱乐活动，孩子看的次数多了，自然而然就会记住了。
绘本的阅读
绘本的阅读是很多家长都会采用的一种识字启蒙方法，家长可以为孩子选择一些色彩鲜艳图案卡通的绘本，在阅读的过程当中就能够通过上面的简单汉字而牢记住某一个单词的形状，从而也就完成了认字的启蒙。不过家长需要注意的是，千万不能进行指读，也就是家长指着汉字告诉孩子。指读会让孩子变得比较被动，而且也会失去学习兴趣，承担了过多的压力。
综上所述，对于幼儿时期的孩子启蒙，其实无论是识字还是数学英语的启蒙，家长都不要有太多的功利心，更不要给予孩子太多的压力。我们还是要从兴趣着手，最主要的是孩子自己主动的想要去学习新的知识，并且能够在娱乐的活动中感受到学习的乐趣，不知不觉中完成了启蒙教育。这样孩子才会对学习越来越感兴趣，最终取得好成绩。
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你的孩子是从几岁开始识字的？你知道哪些可以帮助孩子识字的好方法，欢迎大家留言讨论。
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