之前写过成人养成阅读习惯的方法并列了书单，那之后就有很多人私信问我“孩子如何养成阅读习惯，该如何选书？”其实在这个领域我也不专业，当父母是世界上最难的工作，可惜我们都是没有经过培训就上岗了。虽然我的孩子们有阅读习惯，可为了写这篇文章，能够更好地解答大家的疑问，我还是看了很多书，搜集了很多资料，听讲座请教了很多专业的老师。
参加育儿类的讲座比较多，接触了很多家长。发现一个误区，就是在教育孩子上，很多家长评估教育成本的时候太算计了。要么太懒，要么瞎忙活。比如幼小衔接，觉得从小班甚至觉得从中班开始都不划算。大多数是大班的时候，很多还都是大班第二学期报个学前班就算了。小升初也是，六年级才开始着急。高中就更是了，高一高二都没准备过。高三想起来了，开始逼孩子。
很多学习配合孩子的敏感期、兴趣期，在发育闭合前让孩子读几本书就接触掌握，孩子从容的进入新的阶段就省很多麻烦，很多钱。时机很重要，事倍功半和事半功倍就在于学习的时机。
儿童阅读习惯的养成，还是要回到读书的目的。我们读书有3个目的：“收集信息、获得知识、消遣。”想让孩子读书，就要先让孩子意识到书有这3个作用。
最能激发孩子阅读兴趣的是“消遣”，不少朋友羡慕我家孩子有晨读的习惯。这个习惯好，不光能让孩子早起，还能让孩子早睡。如果能让孩子惦记晨读这件事呢？首先她在读书的时候，是快乐的。那你就要选择一本能带给她快乐的书。
孩子跟孩子是不一样的，我在此推荐一些能让我的孩子们有早起动力的书。
《我爱读经典：伊索寓言50篇》
我选这本书是有一年去一位教育学家给教师培训课上，她提到这个书是日本图书馆协会的指定书。孩子拿到后欲罢不能，特别喜欢，为了刺激她能够保持晨读习惯，我就答应她早上可以读《我爱读经典：伊索寓言50篇》。在跟孩子一起阅读的过程中，我也观察到了孩子的成长，比如最近读狮子和兔子的故事，她听完就告诉我：“就像咱俩那天排队，明明快排到了，结果你非要去交钱，等交钱回来，前面排了那么多人。浪费了那么多时间。就跟那狮子一样，非要去追鹿，等回来看兔子早跑了。”
《神探狗狗》
这本书很多家长都不陌生，我身边很多朋友的孩子都有英文原版的，孩子虽然英文还不太好，但是依然对《神探狗狗》有很大热情。其实这套书已经有中文版了。但是最近我在书展上看到了一幕让我想重点写一下《神探狗狗》的事情。能带孩子逛书展的家长，我相信对孩子的成长都是抱有希望的。在书展上有个男孩子站在《神探狗狗》的书架前面看了将近2小时的书，最后要闭馆了，他央求爸爸给他买剩下没看完的那本。他只是要求一本，而不是一套，前面几本他看完了。如果当时不是他爸爸说：“这不是学习用书，只能买一本能提高学习成绩的书。这书不能提高学习成绩，所以不能买。这是原则问题。”我就送这孩子那本书。最终结果是这位爸爸给了男孩几巴掌，男孩哭着走了。
我在这儿想分享一下两点：
1、《神探狗狗》虽然不是说读了马上就能考多少分，但是它其实是可以提高学习成绩的。首先它里面有很多梗，这些梗来自《白鲸记》《双城记》《蝇王》等等经典名著，以及力学、天文学、数学等知识，孩子看完会疑惑，他在跟其他小朋友讨论的时候，会引发对这些经典名著的阅读兴趣，对这些知识有探究欲望。其次，让一个活泼好动的男孩，沉下心看2小时书，这本身对孩子阅读习惯的培养就非常有用。阅读习惯对学习有明显促进作用，这点我就不论证了，不相信这个也不会点开这篇文章看。
2、《神探狗狗》的作者戴夫·皮尔奇不光是著名儿童文学作家，还是漫画家和插画家，本身艺术素养就很高。他的作品能影响孩子的艺术鉴赏力。书里的画，绝对不是那种2块钱一本，书里猫狗人都用一个模板做了劣质童书可以比的。另外，如果家长仔细看，或者听孩子说会发现故事里无论是彼蒂还是神探狗狗都是在解决问题，小朋友在看书的过程中，会被这种思维方式所影响，这能培养孩子独立思考并解决问题的能力。
孩子提问时，不借助手机搜索，不直接回答孩子，跟孩子一起在书里找到答案，这是个好办法。举个例子，我闺女上幼儿园回来跟我说：“我想跟洋洋玩，他不理我怎么办？”我说：“妈妈也不知道呀。咱俩查查书。”我俩拿出《交朋友的方法》，一边读一边规划在幼儿园怎么交朋友。一方面提高了孩子的情商，另外一方面就给了孩子暗示“妈妈不知道的事，书里有答案。”
情商书对孩子非常重要，我接触的读者多了，发现很多问题都是不会处理亲密关系造成的。阿德勒说:“幸运的人一生都被童年治愈，不幸的人一生都在治愈童年。”其实就是童年亲密关系的体验对孩子的心灵成长有决定性的影响，孩子的自信、豁达、勇敢都是从良好的亲密关系开始的。
如果孩子不是问题宝宝，家长可以开启“戏精”模式，自己去引导。比如我想让孩子看《探索不可思议的心》但是孩子不想看。过了几天，我就找了个机会，假装在屋里自言自语“妹妹今天怎么不理我？她是不是不高兴了？这可怎么办呢？我查查书。”我自己就读书里关于别人不高兴，自己该怎么办的章节，读着读着，孩子就走过来跟我一起看了。
在这里多说一句，很多家长不重视孩子处理负面情绪的能力，我以前也有过这种误区。后来我读书的时候意识到，一个人的幸福感来源于他的自我开解能力，换句话说他的情绪处理能力决定他的幸福指数。《探索不可思议的心》的作者是著名的心理咨询师平木典子。书里不光告诉孩子和朋友吵架时，被同学欺负时，与家人生气时该怎么办？还从根源上引导孩子理解为什么这些事会让我们难过，如何回避这些问题。这对孩子的心理健康发展非常有帮助。
最近我女儿最喜欢的书是《设计之书》，就是这本。
她喜欢到近乎狂热，抓紧一切可以看的时间看。上厕所要看、等公交要看、跟小朋友玩的间隙也要大人给读。为了能随时随地看，她天天把这书放包里，以至于书脊都磨断了。我的心理课同学是幼儿园老师，她那天看到孩子看《设计之书》就提醒我，孩子在幼小衔接阶段，可以看一些基础知识书。这种书最好不要占用太多时间，我当时觉得对，打算回到家，以书脊坏了为理由，把书拿走，不让她看了。可是回到家，我闺女看到我的衣服是拉锁的，就开心的指给我看，并且翻到了书里关于拉锁的那页，让我给讲，讲完又跟我聊了一会儿。
夜里我仔细看了书里的那些设计，《设计之书》选择了近年设计史上的件经典产品，按照时间顺序编排，一页一图一简介的图鉴式排版介绍。也就是我闺女如果通过图片认识了这些经典设计，她以后选家具、选灯具、选日用品就会知道那些是可以带来生活便利的。虽然这些信息看似无用，却可以影响她的决策，改变她的生活方式。这些“无用”的信息太有用了，她什么时候想获取，我都不应该阻止她。
除了那些能激发孩子阅读兴趣的书，那些游戏书，也是孩子们喜欢的传统图书种类。我在书展上碰到过一位咨询游戏书的妈妈，她的疑惑是“这些游戏书真的对孩子的成长有帮助吗？”其实游戏书对孩子有没有帮助，关键在于给孩子选择什么书？你的孩子适合什么书？什么时候给孩子选择什么样的书？时机很重要，一般咨询我感情问题的，我都会推荐他们去看《沟通的艺术：看入人里，看出人外》，有次我的朋友开玩笑就说“亲密关系出问题，你推荐看《沟通的艺术：看入人里，看出人外》，那要是谈恋爱之前看了会怎么样？”我说：“那太好了，那她就不用私信问我了。”这就是时机。你在发展亲密关系之前，明白如何发展亲密关系，那就不会出现感情危机了，即使出现了，也能自己解决，不用问我了。
孩子的发展也是这样，中学孩子学几何成绩差，补课难，孩子学得慢。你在孩子幼年空间认知阶段，给孩子提供《这不是书》《小熊很忙》这种空间认知书，孩子玩的过程中，逐步理解空间认知概念，让孩子的空间认知能力得到充分的发育。孩子上中学学几何，自然事半功倍，顺利掌握。
游戏书的意义，就在于此。针对孩子的年龄发育特点、性格特点，给孩子选择适合她的游戏书。我女儿幼小衔接阶段，我就给她选择了老师推荐的《快乐农场涂色翻翻书》
《快乐自然涂色翻翻书》
孩子打开书，先要观察，那些是有颜色的，那些没有颜色。然后思考、推测，没有颜色的应该涂什么颜色？翻开小卡片，下面藏着什么？然后再给书填上颜色，画上对应的图案。这跟他们上小学以后课堂上，老师讲课的观察、思考、推测、答案流程是一样的。
针对我女儿活泼好动的特点，我又引导她看《迷宫大侦探皮埃尔》
马赛克游戏贴纸书《女孩乐园》
这些游戏书不光培养了孩子观察力、专注力和创造力，让孩子有耐心玩下去。更在玩的过程中，锻炼了孩子手部小肌肉，在这些精细动作的练习中，孩子的小手灵活了，自然写字就不成问题，对以后入学后，学习中建立自信心有很大帮助。这些经典游戏书设计中更兼顾孩子色彩辨识力，细节辨识力的能力，这对孩子以后认字、艺术都有帮助。
如果是没有阅读习惯的家长，想让孩子养成阅读习惯，可以先以身作则，自己能从内心深处去理解书的好处，自己明白了，能够养成阅读习惯了，孩子看到父母从书中获益，自然也会去模仿。父母如果没有阅读习惯，不如从自己感兴趣的书籍入手，喜欢旅游的看旅行、风俗博物书；喜欢人物奇人异事的，看历史社科类；职场有困境的，看职场经管类的。逛书展与编辑沟通是个很好的方法，我认识的一位漫画读者，就是在书展上，接触了叙事和哲学性强的欧漫，与编辑沟通过程中学到了阅读欧洲漫画的技巧。从此热衷于阅读欧漫，并成为了该领域活跃的书评人。
国宝级保育员中川李枝子在《当孩子遇见书》中说：“说到孩子们的玩耍的样子，那真是各人各样。有让我折服的高手，也有孩子想象力、创造力比较贫乏，只会随大流，除了模仿电视上看到的东西以外毫无能力。这种差异应该来源于生活环境吧。孩子与生俱来的宝贵想象力，会因为养育方式的不同而变得丰富或贫瘠。这是在孩子身边的大人的责任。”作为父母，我们不光是把孩子养大，让他们吃饱穿暖就够了。还要教他们在这个复杂社会安身立命的本事，引导他有感知并把握幸福的能力。
我自己也是妈妈，能理解作为父母的迷茫和无力感，所以我一直在努力的阅读、学习、拓展自己的视野。我很喜欢《遇见孩子，遇见更好的自己》中的一段话：“养育儿女是一个漫长的旅途，旅途上每一位父母都会体验这两种感情，一举一动有时是因为爱，更多的则是出于害怕。害怕是正常的，每个做父母的人都会有害怕的时候，可问题在于，如果我们感到害怕，该如何在承认惧怕的同时，让我们的所作所为不被左右呢？”答案是跟孩子一起成长。在给帮助孩子养成阅读习惯，给孩子选书的过程中，我不断的学习，理解这些经典童书设计、制作、撰写的逻辑，这些知识不光让我的孩子受益，更让我成为了更好的自己。
有时候有人说我把孩子教育的时候，我也会感谢孩子给了我学习的动力，让我有了现在的工作成绩。我曾经看到过一位网友的评论说：“父母在等我们道谢,可是我们却一直在等父母的道歉。这是多少人心中难以平息的痛。”当我们作为父母不再对孩子有过高要求，要求自己，想想是不是轻松点儿呢？！我们一起读书，孩子问我一个词的意思，我拿不准，我们一起查词典。在这个过程中，我收获了属于自己的知识。每当这种时候，我都会感谢孩子，给了我新的成长机会。
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