“今天体育老师有点事，这节课我来上”。
很熟悉的一句话，那些年，这句是老师的经典语录，但不会再有老师给我们上课了，所以这节课就代由我来吧！
说到节日，但凡和“节”字沾边的日子，送点礼物应该不过分。特别是那些有指定对象的，例如儿童节、妇女节、母亲节、父亲节、重阳节等等。
那么，一年一度的教师节呢？
从教师们的角度来说，虽然每年都有教师节，但并没有给教师们带来实际利益的改变，例如待遇提升，或者人文关怀。
相反的，教师们需要在这一天参加各类活动，主要是主管部门为了展示成绩，要求教师在节日当天表演节目。
于是，教师们除了平时的日常工作外，还需要在教师节临近的日子，拿出时间准备当天的节目，这无疑给教师们增加了负担。
虽然也会有表彰的环节，但那毕竟是属于少部分教师的荣誉，说到底还是没有让每一位教师都感受到节日带来的愉悦。
如果说教师节不是针对个人，而是针对某个群体或者是一种观念的普及，那么也应该让民众从中体会到节日的作用。
但事实上这样一个节日并没能带来类似的改变，缺乏学习途径的孩子依旧难以获取学习资源，“尊师重教”的理念也并没有因此变得强烈，最终“教师节”三个字只是每年九月十日在大家口头上说说而已。
我们也不否认在教师节当天，会有不少教师收到来自学生的感恩，甚至更多的往往是那些离校已久的、甚至已经踏上社会的学生，他们似乎更能理解教师节三个字对于他们学生时代的回忆、在他们心中的含义。
当然，也会有正在接受老师授课的学生送上的礼物，这样的礼物似乎会随着年龄的增长、学校的优劣，从而影响到礼物的贵重与否。
礼物的贵重与否，在教师心目中当然不是首要的，令人感到愉悦的是学生对自己的认可，哪怕只是最简单的卡片足以。
但当送礼也开始内卷的时候，当家长参与其中的时候，当教师节不再单单让教师觉得只是一个节日的时候，礼物的性质也就发生了变化，教师节的味道也就变了。
那么，教师节最好的礼物是什么呢？
其实，人与人之间的关系经常很微妙，我们常常会有一些想要表达的内容，既不是和最近的亲人表达，也不是和最好的朋友表达。老师，陌生又熟悉的关系，让他们也可能成为我们倾述的对象之一。
况且，在学生时代，除了亲人外，老师是陪伴我们最久的人了。有时候他们给予我们的启蒙，比父母还要多。走上社会以后会发现，除了父母和老师，再没有人愿意这样倾尽全力去帮助你成长了。
学生时代，是我们三观快速形成的时期，这段时期常常令人留下刻骨铭心的回忆，老师作为这段时期中的一员，很容易就在我们的记忆之中扎下根。
所以，如此牢固的记忆，我们应该搭配什么样的教师节礼物呢？
学校房屋安全鉴定报告，给老师最安全的教学环境，稳固学生时代回忆的最佳选择。
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