胡闹2岁3个月了。最近胡闹在英语学习这块的好习惯已经渐渐养成，老母亲也感到特别欣慰。学习也可以很开心在家人都在忙自己的事时，她可以一个人坐着看书一个多小时；在外面玩回家之后自己进房间翻翻书，或者用点读笔点读后跟读；在我们看手机时，她很严肃的说“关掉手机，看会书！”。目前她的单词量不完全统计已经接近。当然这些习惯的养成我确实也花了不少功夫。第一，尝试各种方法，找到适合孩子的方法坚持下来尝试各种适合孩子的方法在她1岁9个月的时候我就有给她报网上的英语试听课程，那个时候发现15分钟的时间她坐不住，很不耐烦，所以就没有继续网上英语课了。后来，我根据她“坐不住”的个性选择了另外的方式，我买了很多的英文卡片，带点读笔的那种（因为我自己英语发音不准，害怕带偏了孩子），然后坚持每天给她读英语卡片。那时候她说话还不太清晰，基本不会跟着我读。我会把卡片全部摆在茶几上，我来说英语，让她找卡片，她特别乐意这种方式，每天乐此不疲地要玩卡片游戏，疫情期间就这样她积累了不少单词。第二，前期注重输入，不要太注重结果前期注重输入，不要太在乎结果小孩子的学习前期都是靠不断输入的，她可能今天不开口，明天不开口，但是后天她就突然蹦出来一个单词了。所以，前期只管去跟她读，反复地读，突然有一天她就开口了，而且学得特别快。胡闹就是这样，很多时候突然蹦出来一个很久之前教过的单词，让我们无限惊喜！第三，尽量选择“实物”作为教学道具实物教学很重要武汉解封后，我们可以到小区活动了，这个时候我基本就是实物教学了。比如各种颜色，只要我看到了花花绿绿的地方就会考她，小孩子对颜色的分辨能力超强，总能准确回答出来。这里强调一下，我强调实物教学，你可以指着“红色”让她去复习“red”，而不要直接问她“红色怎么说呀”，这样不利于孩子英文思维形成。所以这个阶段我基本教会了她触目可及的名词个左右。第四，除了名词，我们尽量教一些情绪表达的词语情绪表达类的词语利于孩子情商培养胡闹在人际交往这一块做得不太好，也不擅于表达自己的情绪，就是特别的犟。我就着重教她一些打招呼，跟情绪相关的单词，比如happy、sad之类的，她有时闹脾气，我就会一边安慰她，一边帮她梳理情绪并复习单词。不管情商是不是提高了，这方面的单词确实也积累了不少。再就是动作一类的单词，一定要带着她边做动作边记忆，小孩子的记忆力一定会让你吃惊！第五，如果自己没办法坚持，可以报一个线上英语培训班英语培训班只是辅导，教育还得靠自己胡闹跟着线上英语培训班学习也将近1个月了。1岁9个月的时候试听没有坚持下来，后来又再次试听，发现她还是很喜欢的，就报班了。一般课程每天都有，可以给孩子一个持续学英语的环境，专业的老师发音也会更标准。不过，如果你真的想孩子多一些积累，还是得自己在生活中不断地去帮她巩固这些单词和句子。
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