现在的父母大多不会在吃穿用度上亏待自己的孩子,生活中、学习中的需要，父母都会做好提前的准备。
这些不缺少压岁钱、零花钱的孩子们，不用在“需要”的东西上操心，便有更多的钱优先满足自己的“心头好”。
10岁的男孩特别喜欢奥特曼，对收集奥特曼的卡片更是入迷，90元一盒的卡片整合地买，断断续续的，竟花了元，直到家里人发现，找上店家，讨回了部分费用。一个网友谈到自己同事也有类似的情况，十二三岁的小孩，自己悄悄拿着钱在一家书店办了一张千元左右的VIP卡。
虽然现在不少父母都给了孩子支配金钱的权利，但是和孩子“谈钱”的机会却很少，孩子不在意钱从哪来，没有“消费界限”的概念，面对诱惑时不会合理的对待自己的欲望，反而让支配权的背后藏着风险。
你是否看到过大学生被诱导超前消费，过度借贷的事情呢？没有正确金钱观的孩子，长大后面对更多的物质诱惑时，很难克制住自己的欲望，让自己陷入负债的风险。
除此之外，缺少金钱教育引导的孩子更容易被金钱所控制，变得过于在意金钱。
一种“过”的表现是，对金钱的趋向性，凡是金钱至上，还有一种相反的状态是，过分限制金钱的支出，虽然把金钱死死握在手里，却无法感受到生活的乐趣，变得内心贫瘠。
金钱教育是成长教育中不可漏掉的一环，让孩子拥有支配权，只是第一步，毕竟有实际机会看到钱是如何流转的，才能慢慢学会怎么与钱“相处”。
但金钱观的树立却不能止步于此，我们下一步就要让孩子心里“有数”，钱不是取之不尽的，有计划的支配金钱，让钱用得有意义，才能发挥金钱的价值，这些价值才是反馈回来的“礼物”。
当然，金钱观不是一下子就能塑造起来的，他全靠生活里星星点点的积累，再在孩子的头脑里形成一定的意识，那么我们可以怎么做呢？
经常和孩子谈谈“钱”与“物”的相关话题
生活是最好的课堂，每一件物品、每一个职业的背后都有着可以深挖的新鲜知识，小到一包纸巾是如何获取原材料、进行生产、流向市场、销售定价、收支关系等，每项都是一个长长的话题，别觉得孩子小，新鲜的知识能提升他们的充实感，加上父母愿意主动与他们讨论，亲子之间情感的流动，会让他们把这些当做趣事来吸收。
给孩子有限的、可浮动的金额
现在孩子面对金钱的环境和父母小时候不同了，光是年末的压岁钱就是一笔不小的数额，虽说不少父母认可孩子拥有压岁钱的所有权，但是一次性让孩子掌握大量的钱，对克制力尚在完善的孩子来说本就是一个大的诱惑和挑战。
我们可以和孩子商量，把钱分类，一部分作为存款，放在父母或银行处，有需要时再支取，另一部分父母和孩子一起做好预算，根据孩子的花销情况，定时发给孩子。
具体金额可以根据孩子的年龄、对钱更深入的认识等情况，一点点提高额度。
有限的金额的支配体验能让孩子在面对诱惑时不得不做取舍，这能给孩子提供一个“空档期”让孩子把欲望“晾一晾”，或许过一段时间发现已经有了新的想法。
如果一段时间后，发现仍放不下这个选择，就可以通过存够钱以后再获取，这种“延迟满足”，也是孩子成长中需要掌握的技能。
灌输等价交换的概念
我们大人可以在平时购买东西的过程中引导孩子去观察和思考，一般情况下金钱和我们对物品价值的预估相符，我们才会有支付的意愿。
反过来，如果商品的价格很低，甚至免费的物品，我们就需要分析给孩子听，对方的意图是什么，是为了促销、收集市场信息，还是别有用途，同时警告孩子无法做出明确判断的情况下，不要贪图便宜，可以告诉父母帮忙做决定，避免风险。
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