有家长私信小编问一年级语文怎么教?我认为孩子升入小学后，面对各种各样的教育问题，比如对作业拖拉，上课不认真听讲，不会的生字特别多，对识字也不感兴趣，很多家长在辅导孩子语文学习中，感到头疼不已。下面给大家分享一些关于一年级语文怎么教，过来人的经验，希望对大家有帮助：
1、从训练朗读开始
学习语文最基本的任务就是指导学生正确流利有感情地把课文读通、读懂，这也是一切语言学习的基础，没有了这个基础，任何语言的学习都将事倍功半。对于一年级的孩子来说，许多精彩的课文或片段，学生的理解也许达不到透彻的程度，但熟读成诵并不难，当课文的语言转化为学生自己的储备和积蓄时，他们日后便会受益无穷。
对于成绩不好的学生来说，学习思维方法最为重要，能不能认真的按照自己的计划去一步一步的改善自己，去提高自己的各科目成绩，学习思维的方法可以去途途课堂上找找看看，执行力只能靠同学家长的互相监督了。
2、牢固掌握拼音基础
拼音作为语文学习的一个重要方面是必不可少的，它同传统的学习一样但又区别与传统。学习大纲里要求孩子们做到正确拼读音节，并不要求会默写，不等于学习拼音就可以放松，因为拼音是孩子今后识字的一种重要手段。
如果拼音学不好，那么孩子今后学语文就会遇到很大的障碍。如何学好拼音呢?除了要学好声母韵母外，还要培养孩子的拼读能力。组织一些小游戏：让孩子准备声母韵母卡片，做拼读练习。久而久之，拼读就会成为一种能力，可以说这是学好语文的第一步。
3、重视课外阅读
一年级语文怎么教?我认为要引导学生多读书，培养读书兴趣。小学一年级学生，家长可以引导看一些带拼音的读物，尽量选择学生爱看的童话故事类的，也可以看绘本故事。看这些书，有助于开发想象力，发展形象思维，提升语言表达能力。这是爱上语文、学好语文的关键。
4、识字学习结合语境、反复抓
小学语文教材第一册识字量加大，这是语文学习的一大难点。在学习中，把识字放在具体语言环境中学习，除了让孩子采用自己的好方法，如抓字形、编儿歌、猜字谜等方法记字形外还应当把字组成词语或句子，让孩子反复来读，以达到加深印象，记忆字音的目的。
关于“一年级语文怎么教”，相信大家已经有答案了，在最后，也是最重要的一点就是：不管学习的方法有多好，想要取得效果，还是先要有努力学习的决心，能够持之以恒的坚持下去，这才是取得成功的最基本的条件!
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