来自《孩子们的诗》：
灯把黑夜，烫了一个洞。——《灯》姜二嫚
我的眼睛很大很大，装得下高山，装得下大海，装得下蓝天，装得下整个世界。
我的眼睛很小很小，有时遇到心事，就连两行泪，也装不下。——陈科全
假如我，生活在战争年代，别人冲在前线，我就只能在旁边，喊加油。——《打仗》石薇拉
以上的节选是来自小学初中的孩子们。
我们钦佩于孩子们的想象力，感叹于孩子们无数的脑洞，这是专属小孩的能力。
他们的诗是惊艳的，是包含爱与和平的。
人们都说，诗是属于诗人的。
但是，不要忘记孩子是天生的诗人。
天马行空的想法是孩子们的专属，父母们应该保护孩子的想法和好奇心。
利用孩子思维的发散性，如此应用，就能发挥最大的长处。
为了保持住孩子天马行空的想法，利用其优势，并且让他肆意发挥，家长们不妨试一试画思维导图的方法。
思维导图发明者：打破天赋，做自己人生的主人
思维导图，又叫心智导图。
它是一种将人的发散性思维通过图像表现出来的一种工具，适用于不同年龄层孩子的学习。
关于它的发明，我们都会想到思维导图的创始人——托尼·博赞。
关于思维导图的发明过程，依旧通过思维导图的方式，讲讲创始人的发明小故事。
图上显而易见的分为四个阶段：
幼年时，托尼·博赞的记忆力不如其他同学，他询问老师是否有好的记忆方法，老师的回答是：天赋如此。
幼年时期，已经埋下了学习记忆方法的种子。
大学二年级时，有一次他去图书馆，问管理员：“是否有研究人的大脑的书？”
管理员带他去了医学类用书。
他说：“我需要的是人类如何应用大脑，而不是有关大脑手术的书。”
管理员回答说没有这类书。
托尼·博赞看到了这块领域的空白。
后来在支教时期，遇到过智力低下的小女孩，正式投入研究。
他自学了心理学、神经语言学、信息伦理、记忆和助记法。他阅读了大量的资料，最后发现词汇和色彩的相容性。
利用这样的研究结果，把它应用到智力低下的小孩身上，大获成功。
最后BBC节目上大获成功，发表了《思维导图》一书。
由此思维导图这个方法诞生了。
思维导图：只怕你想不到，没有它做不到
首先，介绍一下使用思维导图的规则和特点。
它最大的规则就是没有规则，最大的特点就是自由。
它是一个有足够空间让你无穷想象，满足你天马行空的想法。
1、第一大用途：记录孩子的想法成长过程。
根据孩子的提问，可以分为若干个类型，比如：生活、学习、课外知识等等不同的类别，将孩子的问题进行归纳总结。
如果孩子大多问：海水涨潮、月亮移动之类的问题，就把它归结于课外知识这一类。
如果孩子经常有天马行动的幻想，也可以总结出中心，延伸出来多个方面。
父母根据孩子感兴趣的点，可以寻找相应的书籍或者自身的学习，让孩子学到更多知识。
这样既保证了孩子的好奇心，又增加了学习氛围。
长此以往，孩子们的想法会转化成自身的学识，量变在一定的程度上就会引起质变，孩子的提问会更加有深度，更加有思考能力。
2、第二大用途：记忆能力的提高
这是思维导图最基本的实用性功能，它的优点在于适用于不同年龄阶层。
无论是小学生还是高中生，都需要用到。
在学习中，我们都遇到过混乱，太多知识糅杂在一块儿，很难去记住。
这种时候我们就需要用思维导图的方式让文字具象化。
比如初中阶段我们都学过朱自清的《春》，它是要求全文背诵的，同学们经常被虐得“死去活来”，一大段一大段的文字，让人很难下手。
文字富有意蕴，需要细细品读。但为了方便记忆，我们把它简化为另一种形式。
用简单的结构，将复杂的文章简化，并且条理清晰地展示在眼前，这是记忆的一大方法。
当然，每个同学的思维导图不尽相同，代表着每个人各具特色的思维方式。
不管怎样，总有一款适合你。
再者，高中阶段最经常用的就是思维导图，尤其在历史和政治学科凸显。
像政治第五专题的内容，由一个主题展开“人民当家作主”，之后基于此出现本质、体现、要求等分支，知识点不断的细分。
就像这样层层递进，可以条理清晰地掌握知识点。
除此之外，思维导图还是学习好帮手
小朋友可以拿来记单词，和父母一起制作色彩鲜艳的卡片，来完成英语的学习，达到寓教于乐的长处。
还能用图片的形式，生动形象地展示出动物成长的过程，让人看了清晰易懂。
对于大人，可以用思维导图做“五年计划”，对于未来的不同方面发展有着良好的方向掌握。
让你在生活中能有条不紊，稳步前行。
这些小技巧，是我和孩子用思维导图的过程中总结出来的：
思维导图的类型多样，可以根据内容的需要自行选择。
有圆圈图、树状图、流程图……
技巧一：
画出文章的重点，比如用画圈圈的方式找主体，然后将主体填入所画的框架中去。
技巧二：使用不同颜色的笔，有利于更加清晰地辨认每一条分支。
技巧三：
建立分支，明确主题思想。一般情况下可以把纸横着放，保证有大的空间使用。
技巧四：可以加上背景板，图上颜色，有利于小孩使用。
关于思维导图，它的用处实在是太多了，还需要各位家长不断去探索。
希望各位家长善于利用一些好用的方法，将小孩的想法用到实处。可能我们每个人都是发明家，都有天马行空的想法，只是少了付诸实践这一步。
用好思维导图，让学习生活更加有趣。
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