阳光讯（记者刘杰通讯员吴育）西安市浐灞第十八小学英语“真实”研修共同体各位教师本着“减负增效”的原则，以尊重各年级学生的个性发展，思维心智成长为目标，积极探索创意作业的设计与实施策略，以此促进学生全面发展。全体“真实”研修共同体的教师于本周有序开展了以“双减进行时，减量不减质”为主题的系列英语教研活动，积极探索“双减”形势下的英语创意作业设计的新方法和新路径。
特色作业分享
一年级特色英语作业主要让学生自己制作每单元重点单词卡片，以“词汇闪闪卡”“RolePlay”“实际情景运用”等方式练习单词及相关句型。
二年级特色英语作业以“Seasons”单元为例，设计了朗读并视频打卡的基础性作业，制作单词卡片、学儿歌、阅读绘本的提高性作业，以及做调查和花草剪贴画的实践创意类作业，旨在培养学生学习兴趣。
三年级根据第三单元知识重难点与学习目标，依据学情将作业设计为基础性作业（必做）与探索性作业（选做）。
探索性作业主题为：Makeamonster，让学生们根据第三单元所学新单词与已学旧知结合，创造自己的小怪兽，探索性作业极大的激发了学生的学习热情与创造力！来看看学生们制作的Monster吧！
四年级特色英语作业主要围绕单元知识整合以及难点突破为主，简单明了，形式多样。例如：单元小报，知识清单，思维导图等。
英语创意手工作业“WeatherCup”。
五年级特色英语作业设计围绕基础知识进行拓展练习，对storytime进行创意续编，巩固了核心词汇句型的应用，培养了学生的发散性思维与动手操作能力。始终秉承在“做中学”的理念。
六年级以第二单元“LastWeekend”为主题，设计了本单元整合的探索性作业。思维框架与写作相结合，学生先按照周末两天的时间顺序，结合学过的动词短语在作业单内填写周末做过的各类事项，随后根据思维导图完成模板内小练笔，词与句的相融合，有效完成了单元主句型的输出。
分享结束后，组内教师研讨交流，进一步提升作业的规范性。
设计英语特色作业，是一种艺术，更是一种创新。在“双减”政策背景下，作业的设计依旧是一项需要不断研究探索的重要环节。全体“真实”研修共同体的老师们将根据“学情”和“教情”不断去实践作业，优化设计，真正实现“减负”“提质”的目标。
编辑：程珂
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