培根铸魂求真尚美、深度教学启智增慧——学年广州市海珠区高一、高二语文联合教研活动
丹枫送秋迎国庆，深度教研促成长。年9月29日下午，在国庆节即将来临之际，海珠区语文人齐聚云端，开展学年广州市海珠区高一、高二语文联合教研活动。参加会议的有海珠区高一、高二年级的语文教师，广东省“铸魂工程”高中语文课题组成员和广州市孙丽红名教师工作室成员。
本次教研活动以“高中语文必修上册、选择性必修上册起始单元教学研讨”为主题，通过课例呈现、多元化评课、专题讲座等形式，来搭建一个交流研讨的平台，引发老师们对新教材大单元教学的深层思考。
Part1课例呈现
江鸿洋老师：《红色经典薪火永传》
首先，由广州市第五中学江鸿洋老师带来的课例《红色经典薪火永传》——高二选必上册起始单元整合课。江老师以人民英雄纪念碑碑文为导入，利用学生梳理的年-年这段中国百年抗争史、革命奋斗史的思维导图，把学生带入百年征程的历史情境之中。再通过自主梳理、研读文本的方式，帮助同学们理解革命精神的内涵及现实意义。最后，江老师让学生完成两个研习任务：一是小组合作，结合文本中的革命精神在当代社会的赓续，来搜索近期的时事热点新闻并进行剖析点评；二是推荐红色革命经典作品。
同学们全神贯注，沉浸在课堂情境之中，感受革命精神内涵在时代的赓续与传承，并通过书面文字与口语表达的形式，将视频新闻、图片新闻进行深入的点评剖析。江鸿洋老师引导学生从书本走向生活，从历史走向当下，为学生打开知识的大门，同时又润物细无声地把“立德树人”渗透到教学当中，在学生心中种下了崇高的种子。
叶丽丽老师：《诗意年华青春飞扬》
接着，广州市第五中学叶丽丽老师以“说播”的形式展示高一必修上册起始单元整合课的课例《诗意年华青春飞扬》。叶老师首先以单篇精读和联篇通读相结合的形式，以单元阅读任务单和自主学习活动贯穿整个单元教学，引导学生从语言、形象、情感特点等不同角度欣赏青春之美。从文本到活动，叶老师先让学生分享他们对本单元作品感触最深的片段与点评。接着从本单元作品延伸，让学生交流分享阅读其他文学作品的青春感悟，探究青春之源。最后再让学生联系生活，找寻新时代中国青年展现的青春风采，制作人物卡片，并在课堂上分享，唱响青春之歌。
叶丽丽老师的课堂教学环节层层深入，从课内到课外，环环相扣，处处洋溢着青春的味道，充分展现教师的教学功底和文化底蕴。广州市第六中学的郭子健老师也就两位老师的教学设计提出了中肯的意见。
Part2评课环节
在精彩纷呈的评课环节。广州市第五中学高一语文备课组组长刘敏贤老师认为，在教学任务繁重、时间紧张的情况下，授课老师用心钻研，并且把教学设计落在课堂、落到实处；广州市第五中学高二语文备课组组长林岚老师表示，授课老师通过中国革命传统作品的研习在学生心中种下崇高的种子，林老师还分享了备课组按照课标要求，根据教师实际情况，通过单篇研学、群文阅读、单元整合、补充阅读和视频资料、学生综合实践活动等方式，让学生通过文本的深入研读获得崇高革命精神体验的过程。
两位老师的点评详细、深入、透彻，富有启发，让与会老师们有了更多的思考。
Part3专题讲座
最后，海珠区教育发展研究院高中语文教研员孙丽红老师带来专题讲座《培根铸魂求真尚美，深度教学启智增慧》。
孙老师从“第一届新教材高考”“如何落实立德树人”“如何落实核心素养”三个方面提出必修上、选必上起始单元的教学建议：“以德树人”“核心素养”不仅是新课标、高考的纲领，更是新时代为党育人、为国育人的要求。此外，孙老师也运用“2+2”的评课方法对两位老师的课例作出点评，她认为从新教材人文主题和学习任务群“双线组元”的角度，今天的课例展示和说播课定位较准确，教师“铸魂”意识强，上出了起始课的精、气、神；同时，她也给两位老师提出建议：对文本的解读可以更深入一点，对语言的
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